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用户对社区的“贡献值”　w越高,相应地,该用户的“江湖地位”便会越高,综合等级的数字会越大。普通用户在综合等级达到Lv2,并且点评的数量超过7条即可加入会员成长体系,获得更多的会员权益;为了鼓励用户参与社区发帖、回帖的互动,促进用户发文的内容的多元化,使得交流不再聚焦于商家,大众点评采用了“学分等级”的标识用于社区论坛发帖的时候体现,有着另一套积分系统,如图30。每一个社区的成员都要从“学龄前”开始自己的社区生活。学分越高,用户的年级也就越高,“研究生”、“博士生”往往会比“学龄前”、“社群活动参与规则”是为了配合社区管理员组织的线上、线下活动而发布的临时性通知文章,这一类规则的内容多为活动参与方式和要求。针对违背规则的行为,大众点评也制定了相应的处理办法,如警告、删帖、扣除学分,甚至封锁账户等,以维持健康的社群生态,保障一个群体的和谐与活力。
创新扩散理论认为,创新事物在扩散过程中,大众传播在提供信息方面作用甚大;而在改变他人态度、劝服他人接受方面,人际传播功不可没。本文将大学生群体作为调查对象,而大学生又是群体感很强的主体,因此将传播渠道的考量分为人际传播、群体传播和大众传播三方面。人际传播。作为创新扩散的重要手段之一,人际传播由于采用者之间的高同质性,更能说服人们改变对创新事物的态度。在映客直播平台的创新扩散中,人际传播亦不可忽略,表现为通过朋友口头介绍或分享、微信或者Q Q好友推送等。
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