2020云南昭通教师考试教育心理学知识

昭通教师招聘交流群 282350643
​关注昭通中公微信公众号：zgjyztfx 更多公考资讯及时享
一、理论简介

心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机有利于任务的完成，这意味着在未达到佳动机水平时，工作效率会随着动机水平的上升而上升，而过了佳动机水平之后，工作效率会随着动机水平的上升而下降。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都存在一个佳的动机水平。动机不足或过分强烈， 都会使工作效率下降。研究还发现，动机的佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是的耶克斯一多德森定律。

动机与工作效率：

中等强度的动机有利于任务的完成。也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率一旦动机强度超过了这个水平，对行为反而会产生一定的阻碍作用。如学习的动机太强、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰了记忆和思维活动的顺利进行，使学习效率降低。考试中的“怯场”现象主要由动机过强造成的。

二、知识概括

简述耶克斯一多德森定律。

【参考答案】

(1)学习动机强度的佳水平随任务难度的不同而不同。

(2)学习任务比较简单时，学习动机强度较高可使学习成效达到佳水平。

(3)学习任务比较困难时，学习动机强度较低可使学习成效达到佳水平。

(4)学习动机强度与学习成效之间的关系呈倒U型。